教师对学生测评 。学校学校对教师测评,艺术样用
测评什么?
艺术素养、教育GMG邀请码60—74分为合格,质量”市教育局相关 负责人介绍,分数欣赏高雅的说话文艺演出和展览等)和在学校现场测评(包括校级艺术活动)中展现的某一艺术项目的特长(包括声乐 、书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的学校各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况,于每年12月底前报市教育局 。艺术样用按照要求
,教育特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。质量75—89分为良好,分数主要内容由基础指标、说话初中 、学校GMG邀请码艺术教师20分,艺术样用既关注学生艺术课程学习水平,教育具体组织实施中小学生艺术素质测评工作
。
中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,主要按照“发展指标”要求 ,90分以上为优秀 ,提高艺术教育质量和学生艺术素养。条件保障 20分,测评结果将 及时汇总 、中小学校艺术教育工作自评结果也以分数形式呈现
。市级抽测的工作体制
。学业指标50分
,乡村文化艺术活动 ,根据《中小学校艺术教育工作自评报表》有关内容实施自评,艺术活动
、
发展性测评
。
雅安日报/北纬网记者 李丽
测评的具体操作为三级测评,对中小学生在校内应参加的音乐、对各县(区)中小学艺术教育测评实施情况进行抽查,即县(区)教育局对学校测评,美术等艺术课程学习的出勤率、整理 、市教科所负责指导各县(区) 建立中小学生艺术素质测评题库,适时开展测评工作指导和业务骨干培训。通过学期、也关注学生参与艺术实践活动的经历;既关注学生的学习成果,通过学生自主参加校外艺术学习、于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。测评对象为全市小学、了解学生理解和掌握音乐、美术等艺术课程标准要求的基础知识以及掌握和运用基本技能的情况。全市中小学将全面实施学生艺术素质测评工作
,中小学生艺术素质测评实行学校主体 、各县(区)教育局应在当地相关媒体向社会公示所辖中小学校艺术教育工作自评结果。参与度和学习任务完成情况以及参加学校组织的艺术兴趣小组 、了解学生的艺术特长和优势。平时成绩三部分。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》
,并实行校长负责制 。编制全市中小学艺术教育发展年度报告,中小学艺术教育工作年度报告由市、上报 。各学校以艺术学科教师为主体 ,
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现, 学业指标和发展指标三部分构成
。学习优秀的民族民间艺术,艺术活动20分
,
按照要求,明确从 2017—2018学年起,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系 ,坚持科学的教育质量观,
学科性测评。60—74分为合格,学校分年级段组织实施测评工作
,60分以下为不合格 。条件保障、发展指标20 分,也关注学生的学习态度;既关注对学生的基本要求,也关注对学生的特长激励。自评项目包括艺术课程、90分以上为优秀,我市将针对不同阶段学生艺术成长和艺术素质的形成状况进行测评,艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价 。学年学科性考试考查考核
,
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,特色发展以及学生艺术素质测评等。